Jyrki Kalliokosken professuurin opetusala on suomi toisena kielenä sekä kansainvälisille opiskelijoille tarkoitettu oppiaine Suomen kieli ja kulttuuri. Hän lähestyy tutkimuksissaan toisen kielen käyttöä, kielenoppimista ja monikielisyyttä selvittääkseen, miten kommunikaatio kielelliseltä taustaltaan erilaisten ihmisten välillä toimii.

Kalliokosken kiinnostuksen kohteena on kielellisten resurssien moninaisuus sekä niiden hallinnan kehittyminen ja vuorovaikutuksen sujuminen, eivät niinkään kielenoppijoiden virheet tai väärinymmärrystilanteet.

Kenelle suomen kieli kuuluu, kenellä on oikeus päättää oikeasta ja väärästä suomen kielestä ja kuka on asiantuntija näissä asioissa? Olemme tottuneet siihen, että näihin kysymyksiin on itsestään selvä vastaus. Suomalaisen yhteiskunnan muutokset ja sen monikieliset jäsenet pakottavat arvioimaan asioita uudelta kannalta. Vaikka (onneksi!) kyseenalaistamme ”syntyperäisen” puhujan auktoriteetin, kun itse käytämme englantia rohkeasti omiin taitoihimme luottaen, olemme herkkiä havaitsemaan virheitä suomen kielen aikuisiällä oppineiden puheessa ja kirjoituksessa.

Tarvitaan tietoa siitä, miten taustaltaan monikieliset henkilöt, jotka toimivat vaativissa asiantuntijatehtävissä, itse arvioivat omaa kielenkäyttöään ja kielen normeja. Tietoa ei myöskään ole siitä, millaisia normatiivisia odotuksia heidän kirjoittamiinsa teksteihin tai heidän pitämiinsä puheenvuoroihin kohdistuu.

Parhaillaan Jyrki Kalliokoski tutkii suomen aikuisiässä oppineita hallinnon ammattilaisia suomen kielen käyttäjinä ja työyhteisön jäseninä. Keskeisenä menetelmänä on haastateltavien monikielisten asiantuntijoiden omaa työtä, suomen kielen käyttöä, kielellisiä valintoja ja heidän kohtaamiaan kieliasenteita koskevien narratiivien analyysi.